Medidas de longitud

Un sinfín de materiales como por ejemplo  cómo  medir longitudes, convertirlas y saber cómo han ido evolucionando las formas de medir la longitud.

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Matemáticas


Recuerdo
La longitud
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/longitud/juegos/juego1.html
Sencillo juego de repaso.
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  • Competencia matemática
  • Cantidad
  • Aprendizaje para toda la vida
  • Aprender a aprender y a pensar - Problemas científicos y matemáticos
  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas de longitud
http://www.escolar.com/matem/20medlong.htm
Repaso de los múltiplos, submúltiplos y de las medidas de longitud en general
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas de longitud
http://www.aplicaciones.info/decimales/siste01.htm
Concepto de metro y de múltiplos y submúltiplos. Actividades para realizar.
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  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
La longitud
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/longitud/ejimprimir/ejimp1.html
Actividades de repaso para imprimir de repaso.
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  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Presentación
Aprende las medidas de longitud
http://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/medidas/longitud.html
Escala de las medidas de longitud con sus múltiplos y submúltiplos.
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  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medimos objetos
http://www.genmagic.org/mates2/ml2c.swf
Redondeo y aproximación de medidas de longitud.
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  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
La longitud
http://www.uco.es/~ma1marea/Medidas/Longitud/Recursos/medimosa2.html
Ejemplos sencillos y prácticos de cómo medir objetos.
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  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Seguimiento
Medidas de longitud
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud09/0901.htm
Convertir medidas a distintas unidades.
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Comprender y producir textos habituales de uso social donde el código matemático esté presente
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Relaciones entre las unidades de longitud
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/r_medidas/e_metro/longitud_ep.html
Relaciones entre las unidades de longitud. Pasar de múltiplos a submúltiplos y viceversa.
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  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Comprender y producir textos habituales de uso social donde el código matemático esté presente
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas de longitud
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas/longitud/longitud_1.swf
Tres test con cinco, diez y quince preguntas sobre la utilización de las medidas de longitud.
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  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Comprender y producir textos habituales de uso social donde el código matemático esté presente
  • Sentido numérico
  • Significado y utilidad de la medición
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Síntesis
La medida de la longitud: expresiones complejas e incomplejas
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud09/0902.htm
Pasar de números complejos a incomplejos y viceversa
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Comprender y producir textos habituales de uso social donde el código matemático esté presente
  • Sentido numérico
  • Significado y utilidad de la medición
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Sumas y restas con medidas de longitud
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud09/0903.htm
Actividades de sumas y restas con medidas de longitud.
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  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Sentido numérico
  • Significado y utilidad de la medición
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  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas de longitud: relaciones
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/longitud_e/longitud_ep.html
Conjunto de cinco actividades consistentes en pasar a distintas medidas.
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Comprender y producir textos habituales de uso social donde el código matemático esté presente
  • Sentido numérico
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Reflexión sobre el propio aprendizaje, organización del trabajo, aceptación del error como parte del proceso de aprendizaje, autocorrección y autoevaluación
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Unidades de longitud
http://www.educa.madrid.org/web/cp.ermitadelsanto.madrid/recursos/longitud/abrevia.htm
Relacionar medidas. Pasar a forma compleja e incompleja
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  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
La longitud
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/longitud/ejimprimir/ejimp4.html
Material para imprimir. Problemas con medidas de longitud.
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  • Aprender a aprender y a pensar - Problemas científicos y matemáticos
  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Refuerzo
Medidas de longuitud: actividades
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/usr/eltanque/todo_mate/fichas5/tema_13_5.pdf
Material para imprimir. Actividades de ordenar, comparar y pasar a distintas medidas
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  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Estrategias iniciales para la comprensión y realización de cálculos sencillos
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas de longitud: repaso
http://edu.jccm.es/cp/inocentemartin/wp-content/uploads/2009/03/actividad8_1.swf
Ejercicios sencillos de repaso.
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias personales y relaciones entre los números
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Ejercicios sobre medidas de longitud
http://edu.jccm.es/cp/inocentemartin/wp-content/uploads/2009/03/actividad8_2a1.swf
Actividades de repaso con animaciones
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana en los que intervengan diferentes magnitudes y unidades de medida
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias personales y relaciones entre los números
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Ejercicios sobre medidas de longitud
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/longitud/ejimprimir/ejimp3.html
Material de refuerzo para imprimir
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  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana en los que intervengan diferentes magnitudes y unidades de medida
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias personales y relaciones entre los números
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
La longitud: ejercicios
http://www.uco.es/~ma1marea/Medidas/Longitud/Recursos/completara1.html
Actividades sencillas con formas complejas e incomplejas.
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  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Estrategias de cálculo escrito
  • Desarrollo de estrategias para medir figuras
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias personales y relaciones entre los números
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Profundización
Aprende sobre las medidas de longitud
http://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/medidas/sismetrico.html
Concepto de medidas en general. Tipos de medidas.
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  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Estrategias iniciales para la comprensión y realización de cálculos sencillos
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas de longitud
http://www.vitutor.com/di/m/a_3.html
Explicación sencilla de sobre cómo pasar de una medida a otra, con diversos ejemplos diversos. Incluye otras medidas de longitud
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  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Sentido numérico
  • Significado y utilidad de la medición
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana en los que intervengan diferentes magnitudes y unidades de medida
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Ejercicios y problemas sobre medidas de longitud
http://www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/ejersimelax.html
Ejercicios para imprimir sobre la longitud, el peso, el volumen.
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  • Cantidad
  • Aprendizaje para toda la vida
  • Aprender a aprender y a pensar - Problemas científicos y matemáticos
  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Sentido numérico
  • Desarrollo de estrategias para medir figuras
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones
Medidas y unidades antiguas
http://www.portalplanetasedna.com.ar/numero_medida1.htm
Historia de las medidas antiguas.
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  • Competencia matemática
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  • Aprendizaje para toda la vida
  • Aprender a aprender y a pensar - Problemas científicos y matemáticos
  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana
  • Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura
  • Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación
  • Sentido numérico
  • Significado y utilidad de la medición
  • Estimación de longitudes, superficies, pesos y capacidades de objetos y espacios
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana en los que intervengan diferentes magnitudes y unidades de medida
  • Resolución de problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias personales y relaciones entre los números
  • Realización de operaciones y cálculos numéricos sencillos mediante diferentes procedimientos en situaciones de resolución de problemas
  • Seleccionar, en contextos reales, los más adecuados entre los instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones