Lengua Castellana 3º Ed. Primaria (SANTILLANA "Saber hacer")
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Unidad 1: En la clase |
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Palabras sinónimas |
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LAS PALABRAS SINÓNIMAS II | ||
La comunicación |
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LA COMUNICACIÓN I | ||
LA COMUNICACIÓN IV | ||
El sonido K |
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EL SONIDO K II | ||
Escribir una noticia |
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REDACTAR UNA NOTICIA | ||
Unidad 2: El día del agua |
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Palabras antónimas |
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LAS PALABRAS ANTÓNIMAS II | ||
Lenguaje y lenguas |
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EL LENGUAJE | ||
El sonido Z |
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EL SONIDO Z II | ||
Escribir recomendaciones |
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Unidad 3: En la playa |
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Palabras polisémicas |
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LAS PALABRAS POLISÉMICAS II | ||
La oración. Sujeto y predicado |
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LA ORACIÓN III | ||
MENSAJE SECRETO | ||
FRASES DIFÍCILES DE ENTENDER | ||
CUENTA Y DESCUBRE LA FRASE | ||
El sonido G suave |
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EL SONIDO G SUAVE I | ||
Los poemas |
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Escribir una postal |
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POSTALES | ||
Unidad 4: Un paisaje espectacular |
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Frases hechas |
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FRASES HECHAS VII | ||
Sonidos y letras |
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LOS SONIDOS Y LAS LETRAS I | ||
LOS SONIDOS Y LAS LETRAS II | ||
EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN LOS DICCIONARIOS | ||
EL ORDEN ALFABÉTICO I | ||
EL ORDEN ALFABÉTICO II | ||
El punto |
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EL PUNTO II | ||
Contar una excursión |
NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS PERSONALES | |
Unidad 5: Un día de lluvia |
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Refranes |
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REFRANES III | ||
LOS REFRANES II | ||
LOS SABIOS REFRANES (espera un poco) | ||
La sílaba |
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LA SÍLABA III | ||
El sonido R fuerte |
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EL SONIDO R FUERTE I | ||
Explicar un pronóstico del tiempo |
INTERPRETAR UN MAPA DEL TIEMPO | |
Unidad 6: Nuestro cuerpo |
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Palabras derivadas |
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PALABRAS DERIVADAS II | ||
Clases de sílabas |
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El sonido J |
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EL SONIDO J I | ||
Versos y estrofas |
TEXTOS POÉTICOS | |
POEMA DE GLORIA FUERTES | ||
Presentar a alguien |
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Unidad 7: Por el monte |
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Palabras compuestas |
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LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS | ||
PALABRAS COMPUESTAS IV | ||
El sustantivo |
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LOS SUSTANTIVOS: CLASES | ||
LOS SUSTANTIVOS IV | ||
Palabras terinadas en -y |
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LA Y FINAL | ||
Describir un paisaje |
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Unidad 8: ¡Qué rico! |
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Diminutivos |
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LOS DIMINUTIVOS I | ||
El género de los sustantivos |
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EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS III | ||
División de palabras |
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EL GUION III | ||
Hacer un libro de recetas |
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Unidad 9: Tarde de domingo |
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Aumentativos |
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LOS AUMENTATIVOS I | ||
El número de los sustantivos |
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EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS III | ||
EL GÉNERO Y EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO | ||
Los signos de interrogación y de exclamación |
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INTERROGACIÓN Y LA EXCLAMACIÓN II | ||
Describir una localidad |
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LA DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR | ||
DESCRIBIR LUGARES | ||
Unidad 10: En la floristería |
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Familias de palabras |
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FAMILIA DE PALABRAS III | ||
El artículo |
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EL ARTÍCULO IV | ||
LOS DETERMINANTES. EL ARTÍCULO | ||
EL ARTÍCULO V | ||
Palabras con mp y mb |
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PALABRAS CON MP O MB | ||
La rima |
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Crear un poema |
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Unidad 11: ¡Cuánto trabajo! |
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Gentilicios |
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LOS GENTILICIOS | ||
Los posesivos |
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LOS POSESIVOS | ||
La coma |
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Preparar una entrevista |
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ELABORAR UNA ENTREVISTA | ||
Unidad 12: El mejor amigo |
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Palabras colectivas |
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LAS PALABRAS COLECTIVAS I | ||
Los demostrativos |
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EL DETERMINANTE DEMOSTRATIVO | ||
LOS DEMOSTRATIVOS | ||
Palabras terminadas en -illo, -illa |
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PALABRAS TERMINADAS ILLO O ILLA | ||
Escribir un cuento de animales |
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CUENTOS DE HADAS I | ||
CUENTOS DE HADAS II | ||
CUENTOS DE NUNCA ACABAR | ||
Unidad 13: Comienzan las fiestas |
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Palabras onomatopéyicas |
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LAS PALABRAS ONOMATOPÉYICAS I | ||
El adjetivo |
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EL ADJETIVO II | ||
EL ADJETIVO VI | ||
EL GÉNERO Y EL NÚMERO DEL ADJETIVO I | ||
EL GÉNERO Y EL NÚMERO DE LOS ADJETIVOS II | ||
Palabras terminadas en -z y en -d |
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PALABRAS TERMINADAS EN Z O D | ||
El lenguaje poético (la comparación) |
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Hacer un cartel |
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ELABORAR UN CARTEL INFORMATIVO | ||
Unidad 14: ¿De qué está hecho? |
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Palabras parónimas |
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Los pronombres personales |
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EL PRONOMBRE | ||
LOS PRONOMBRES PERSONALES IV | ||
Los dos puntos |
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LOS DOS PUNTOS II | ||
Escribir instrucciones |
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INSTRUCCIONES ORALES Y ESCRITAS | ||
Unidad 15: ¡Cómo pasa el tiempo! |
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Campo semántico |
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CAMPO SEMÁNTICO V | ||
El verbo |
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EL VERBO I | ||
EL VERBO IV | ||
Las palabras ha y a |
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Escribir un diario |
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TALLERES |
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Taller de lectura |
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Actividades diversas |
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Poesía | ||
Lecturas interactivas |
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