Temporalización
Ritmo
de aprendizaje natural de cada niño.
Dentro de cada juego, aparecen distintos niveles de dificultad, que el niño-a
irá resolviendo progresivamente.
Es fundamental confeccionar unas normas de uso del ordenador que quedarán
expuestas en un mural, y que recordaremos diariamente durante las primeras
sesiones de uso.
Al principio, cada grupo de alumnos-as (máximo cuatro), irá pasando por
el rincón del ordenador, comenzando por el mismo programa y la misma pantalla.
Después serán grupos homogéneos atendiendo al nivel que cada uno vaya
alcanzando, pudiendo cambiar de grupo en función de como evoluciona su
aprendizaje.
Cada uno de los juegos propuestos tendrá que estar en consonancia con el
contenido lingüístico y matemático de la programación diaria y ampliado con
las actividades complementarias en la mesa de trabajo del alumno-a.
La permanencia frente al ordenador será aproximadamente de media hora
por grupo.