Trabajo en grupo

Hacemos grupos de tres o cuatro alumnos/alumnas.

Cada grupo medirá con unidades convencionales algunos objetos, elementos o distancias presentes en el aula.

Deberemos, en primer lugar, ponernos de acuerdo en las unidades convencionales de medida que vamos a utilizar. Podemos, si así lo decidimos, usar más de un instrumento de medida para medir el mismo objeto, elemento o distancia. Lo más lógico será elegir para cada medición el instrumento que mejor se adapte a esa longitud. No obstante, será interesante llegar a conclusiones de grupo respecto a los instrumentos elegidos.

Para cada objeto, elemento o distancia que hayamos medido confeccionamos una tabla con los resultados, identificando lo que hemos medido y el resultado de cada medida realizada por cada miembro del grupo con indicación del instrumento y de la unidad de medida que se haya utilizado.

Podemos confeccionar esas tablas dentro de un documento de texto (writer, word...) o utilizando hojas de cálculo (calc, excel...) o mejor todavía usando Google Drive para poder compartirlas.

Si para cada objeto, elemento o distancia que hayamos medido podemos obtener una fotografía, la incorporaremos en la tabla para que resulte más visual el resultado de nuestro trabajo.

En caso de realizar fotografías conviene reducir su tamaño antes de insertarlas en las tablas. Para ello existen aplicaciones como Gimp que permiten ajustar el peso y tamaño de las imágenes.

Comparamos y comentamos los resultados dentro del grupo.

Ponemos en común los trabajos realizados por todos los grupos a través de la pizarra digital.