- La vida en la Roma Imperial
- Guía para el profesorado
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
- COORDINACIÓN ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Elena Anguera
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Núria de Alva Ruiz y Pau Casacuberta
- CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
- ADAPTACIÓN EUSKERA: Bakun itzulpen eta argitalpen zerbitzuak, s.l.
- MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo
Presentación
PRESENTACIÓN
Reconstrucción en 3D de Roma en el año 320 d.C. | Hace aproximadamente 2.000 años el Imperio Romano se extendía por toda Europa y por las costas del Mediterráneo. Roma, la luminosa capital del Imperio, era una ciudad habitada por un millón de personas. En ella había teatros, templos, acueductos y muchos otros edificios importantes. La sociedad romana era casi tan compleja como la sociedad actual. Había políticos, militares, sacerdotes, artesanos, esclavos, etc. Algunas personas tenían poder y privilegios, otras no tenían ningún derecho ni libertad. En esta secuencia didáctica podréis conocer algunos aspectos importantes de la sociedad romana y su legado en la actualidad. ¡Empecemos! |
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Actividad 1
El legado romano
La civilización romana Haced clic sobre la imagen para acceder al vídeo. http://www.artehistoria.jcyl.es/ | En el año 218 a.C. el ejército romano llegó por primera vez a la Península Ibérica. Durante dos siglos los romanos lucharon contra las distintas tribus que habitaban Hispania, el antiguo nombre de la Península Ibérica. Después de muchas batallas, la conquista se dio por finalizada en el año 19 a.C., cuando los romanos consiguieron someter a los últimos focos de resistencia. Hispania formó parte del Imperio Romano durante más de 600 años. ¿Qué nos queda hoy de ese antiguo dominio? En esta actividad podréis conocer el legado de Roma en la Península Ibérica. |
Actividad
Actividad 2
Personas libres y esclavos
Mosaico romano. Fuente:http://es.wikipedia.org/ | La sociedad romana era muy compleja. Algunas personas tenían muchos privilegios. Otras, en cambio, no tenían ningún derecho ni libertad. Las personas con más privilegios eran los patricios, los descendientes de los fundadores de la ciudad de Roma. Los patricios eran ricos y podían participar en la vida política de Roma. Los plebeyos formaban la mayor parte de la población de Roma. Eran trabajadores y artesanos procedentes de los territorios ocupados por el ejército romano. En general, eran más pobres y tenían menos derechos que los patricios. Finalmente, los esclavos no eran considerados personas, sino simplemente objetos. Los esclavos eran propiedad de otras personas y no tenían ningún derecho. La mujer siempre se consideró un ser inferior al hombre, incluso en el caso de mujeres ricas. En esta actividad podréis poneros en la piel de un antiguo habitante de Roma y escribir en su diario personal. |
Actividad
Claudius, ciudadano libre, descendiente de una importante y rica familia romana. 25 años. Participa habitualmente en la vida política de la ciudad. 50 esclavos trabajan cada día en sus tierras y propiedades.
Octavia, esposa de Claudius, 18 años. Su obligación es respetar a su marido. Debe salir siempre acompañada y cubierta por un velo. No puede participar en la vida política. Tiene a su servicio una esclava, Gaia.
Gaia, 14 años. El ejército romano conquistó su pueblo en Hispania y se la llevó a Roma como esclava. Desde entonces trabaja a las órdenes de Octavia, limpiando y cosiendo. No tiene derecho a ninguna posesión y sus amos no la consideran un ser humano.
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Fabius, liberto, 45 años. Años atrás fue un esclavo de Claudius, pero éste le concedió la libertad. Se dedica a la orfebrería y ha ganado bastante dinero. Le gustaría participar en la vida política de Roma, pero las leyes se lo impiden.
Para redactar vuestra entrada fijaos en el siguiente ejemplo, se redacta en primera persona y comienza relatando el inicio del día:
“Roma, año 50 d.C.
Hoy me he levantado a las 7 de la mañana. Octavia, mi ama, todavía estaba durmiendo. Lo primero que he hecho ha sido calentar el agua para que Octavia se pudiera bañar. Si no lo hago así ella se enfada mucho y a menudo me castiga...”
La entrada del diario debe tener una extensión igual o superior a las 200 palabras. Antes de empezar a escribir, debéis documentaros sobre vuestro personaje en las siguientes direcciones web:
Octavia:http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua
/roma/mujeres/mujer_1.htmGaia:http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua
/roma/esclavos/esclavo.htmFabius:http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua
/roma/libertos/liberto.htm
Además, en la siguiente dirección web podréis encontrar información sobre la vida cotidiana en la Roma Clásica, que os puede servir para dar veracidad a vuestro escrito.
Encontraréis datos para explicar cómo comenzaba el día vuestro personaje, qué comía o la vestimenta que usaba:
Actividad 3
Conclusión
El Coliseo Fuente: http://www.flickr.com/ | Roma dejó de ser un imperio en el siglo V d.C. Las incursiones bárbaras y los conflictos internos derrumbaron el antiguo poder romano. Sin embargo, su legado cultural es enorme. En la Península Ibérica se siguió hablando latín después de la caída de Roma. El latín se convirtió progresivamente en castellano, catalán, portugués, gallego... Por otra parte, en muchas ciudades de la Península Ibérica podemos encontrar ruinas de ese gran imperio. Euskadi también fue romanizada, pero con menos intensidad que el resto de la Península Ibérica. Esto permitió la supervivencia del euskera, el único idioma de la Península que no proviene del latín. En esta actividad podréis evaluar el trabajo de los compañeros y compañeras y reflexionar sobre lo aprendido. |
Actividad
¿Pensáis que Roma trajo algún beneficio a los territorios que conquistaba? ¿Cuáles?
¿Creéis que los romanos trataban correctamente a las mujeres? ¿Por qué?
¿Qué opináis del hecho de que en Roma hubiera esclavos?
¿Creéis que la conquista romana de Hispania, hace más de 2.000 años, nos ha influido de alguna forma?
¿Encontráis alguna similitud entre la sociedad romana y la sociedad actual?
¿Cómo vivían los romanos? ¿Cuáles eran sus costumbres? ¿Os parece que hay algún parecido con nuestras costumbres en la actualidad?
Ayuda
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Paradigma
Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado.Recursos
Programas y servicios web |
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Referencias web |
http://iessapostol.juntaextremadura.net/latin/sociedad.html
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc335ca1.php
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/mujeres/mujer_1.htm
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/esclavos/esclavo.htm
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/libertos/liberto.htm
http://iessapostol.juntaextremadura.net/latin/vida_roma.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/roma/entrada/entrada.htm |
Vídeos y animaciones |
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