Escuchad en clase las grabaciones de todos los grupos. Vosotros/as mismos/as os encargaréis de evaluar el trabajo de vuestros compañeros y compañeras. Para ello podéis utilizar la siguiente tabla:

	A	B	C
Contenido	El contenido de la grabación es útil para las personas que no viven en esta ciudad. Las características del servicio se explican con muchos detalles.	El contenido de la grabación es correcto, sin embargo faltan una o dos características del servicio presentado.	El contenido de la grabación no es útil para un turista. Faltan la mayoría de características del servicio presentado.
Lenguaje	El lenguaje utilizado es el adecuado. Todas las palabras y expresiones se ajustan a la situación y no se utilizan localismos difícilmente entendibles para una persona que no vive en esta localidad o para un turista.	El lenguaje utilizado es correcto para dirigirse a los turistas, sin embargo se utilizan una o dos palabras o expresiones que no se ajustan a la situación, así como algún localismo difícilmente entendible para una persona que no vive en esta localidad.	El lenguaje utilizado no es el adecuado. Se utilizan palabras malsonantes, muchos localismos o expresiones que están fuera de lugar.
Presentación	La grabación se entiende sin problemas. La voz es clara y el ritmo ni demasiado rápido ni demasiado lento. No hay ruidos de fondo.	La grabación se entiende bastante bien. Sin embargo, en algún momento se oye algún ruido de fondo que distrae la atención o el ritmo no es el adecuado.	La grabación no se entiende la mayor parte del tiempo. Se oyen ruidos de fondo, gritos o risas.

Apuntad en vuestro cuaderno qué valor le asignáis a cada grabación.

Podéis valorar los grupos con una A, una B o una C, según el contenido, el lenguaje y la presentación de cada grabación.

Para terminar, valorad las sugerencias que os hayan hecho, haced los cambios que consideréis indispensables y, sobre todo, no olvidéis agradecer a vuestros compañeros y compañeras su ayuda.