- El sector terciario: servicios para nuestro bienestar
- Guía para el profesorado
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
- COORDINACIÓN ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Elena Anguera
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Pau Casacuberta
- CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
- ADAPTACIÓN EUSKERA: Bakun itzulpen eta argitalpen zerbitzuak, s.l.
- MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo
Presentación
El sector servicios
Imagen obtenida de http://www.viajesmag.com
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Antes de llegar a nuestras manos, los productos que compramos han pasado por un largo recorrido. Pensad, por ejemplo, en una bolsa de patatas fritas. En primer lugar, un agricultor debe cultivar la tierra para producir las patatas. Seguidamente, las patatas viajan hasta una fábrica donde las pelan, las cortan, las fríen y las tratan químicamente. Finalmente, las empaquetan y las envían a los supermercados y a las tiendas de nuestras ciudades, donde las podemos comprar. La bolsa de patatas nunca podría llegar a nuestras manos (¡y a nuestro estómago!) sin la intervención del sector terciario, que se encarga de ofrecer productos y servicios a personas y empresas. Con las actividades que os vamos a presentar descubriréis la importancia del sector terciario en nuestras vidas. Conoceréis algunos de los comercios y servicios de vuestra ciudad y realizaréis una audioguía informativa. ¿Estáis listos? ¡Empecemos!
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Explora, crea, publica y comparte
Actividad 1
La importancia del sector terciario
Imagen obtenida de http://es.wikipedia.org | En anteriores actividades de clase, conocisteis el sector primario y el sector secundario. En el sector primario encontramos todas las actividades que se dedican a extraer recursos de la naturaleza, como por ejemplo la agricultura, la pesca o la minería. El sector secundario transforma las materias primas en productos que podemos consumir. Este sector convierte la arcilla en un bonito jarrón, las naranjas en un delicioso zumo o el metal en útiles herramientas. El sector terciario, o sector servicios, agrupa todas aquellas actividades económicas que no forman parte del sector primario ni del sector secundario. En este sector podemos encontrar actividades muy distintas: el transporte, la educación, la sanidad, el turismo, etc. El sector terciario tiene una importancia fundamental en nuestras vidas. Cada día, sin darnos cuenta, entramos en contactos con este sector: cuando compramos comida, cuando vamos a la escuela, cuando vemos la televisión, cuando viajamos en tren... Nuestra vida, sin el sector terciario, sería muy diferente. En muchos países pobres, por ejemplo, los niños y niñas no pueden ir a la escuela. Y muchas familias, en vez de comprar la comida en el mercado, tienen que producirla ellas mismas cultivando un terreno o dedicándose a la ganadería. |
ACTIVIDAD
¿Qué es el sector terciario?
¿Qué beneficios nos aporta?
¿Sabríais decir qué diferencias hay entre los 3 sectores?
- ¿Habéis visto que el sector servicios es muy importante en nuestra cotidianidad? ¿por qué creéis que es así?
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Imagen extraída de: Tragavientos | Imagen extraída de: Kalipedia | Imagen extraída de: El mundo |
Seleccionad la oración que responda a la consigna. Al finalizar pulsad en “Comprobar”. Obtendréis una pantalla que os indicará el resultado. Para saber dónde os habéis equivocado, acceded a las pantallas a través de los números situados en la parte inferior derecha. Las frases marcadas en rojo indican una respuesta incorrecta y las marcadas en verde la respuesta correcta.
Descargad el siguiente archivo y elaborad una lista de estas actividades.
Recordad: todas las acciones que identifiquéis deben pertenecer al sector terciario.
Actividad 2
El sector terciario en nuestra ciudad
Imagen extraída de: http://en.wikipedia.org
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En la actividad anterior descubristeis la importancia que tiene el sector terciario en vuestras vidas. Las ciudades modernas existen precisamente gracias al sector terciario. Sin él, deberíamos vivir cerca del campo o del mar, en pueblos mucho más pequeños, para poder alimentarnos y vivir, ya que no habría ni tiendas de alimentación, ni medios de transporte. En cualquier pueblo o ciudad de nuestro país, podemos encontrar muchos servicios que facilitan nuestra vida: hospitales, tiendas, escuelas, etc. |
Servicios públicos o privados
Los servicios que encontramos en el sector terciario pueden ser públicos o privados. Los servicios públicos son aquellos que pertenecen a las administraciones: ayuntamiento, comunidad autónoma y estado. Ejemplos de este tipo de servicios pueden ser: un parque de bomberos, una comisaría de policía o una oficina de correos. Los servicios privados son aquellos que pertenecen a una empresa o a una persona, como por ejemplo una panadería, un supermercado o una tienda de ropa. En algunos casos, los servicios pueden ser públicos y privados. Algunos hospitales, por ejemplo, son públicos, otros, en cambio, son privados. |
Hospital de Sant Pau, Barcelona Imagen extraída de: http://en.wikipedia.org
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ACTIVIDAD
En esta actividad vais a elaborar un texto expositivo sobre los servicios más importantes de vuestra ciudad. Para ello formaréis parejas o tríos. Cada grupo deberá buscar información y crear un texto que oriente a otras personas sobre los servicios más importantes de la ciudad. En esta actividad podréis utilizar como recurso el Writer [http://es.openoffice.org/].
Podéis descargar el siguiente archivo y completarlo de manera conjunta haciendo uso de la PDI.
Ejemplo:
Servicio |
Tipo |
Ejemplo |
Hospital |
Público |
Hospital de Basurto |
- Nombre
- Dirección
- Tipo de servicio que presta
- Teléfono o correo electrónico
- Horarios de atención
- Otros datos de interés
Nota: la mayoría de servicios importantes de una ciudad dispone de página web propia. Introduciendo en Google [www.google.es] el nombre de la empresa o servicio, encontraréis fácilmente la información necesaria para completar este ejercicio.
Este texto debería servir para orientar a personas que no viven en vuestra localidad o los/as turistas que visitan vuestra ciudad. Con este texto podréis ayudarles a encontrar los servicios más importantes como: el centro de salud, la comisaría de policía o la oficina de correos.
Consejos: este texto será vuestra base para crear una audioguía. Por tanto ahora debéis redactar un texto breve, que después expondréis oralmente, que contenga las características más importantes del servicio presentado. Por eso su lenguaje debe ser:
- Claro: utilizad un registro estándar: ni muy formal, ni coloquial.
- Directo: dirigíos a los oyentes y no deis rodeos innecesarios.
- Redactad las oraciones respetando el orden lógico en castellano: sujeto + verbo + predicado.
- Usad el tiempo presente.
El texto debe ser claro, para que lo pueda entender cualquier persona, y ¡guardadlo bien! Lo necesitaremos en la próxima actividad.
Actividad 3
La audioguía informativa
Imagen extraída de: Woices
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Ha llegado el momento de utilizar la información que elaborásteis en la actividad anterior para grabar y publicar una audioguía utilizando la aplicación Woices. No olvidéis que vuestra forma de expresaros es de suma importancia porque todo quedará registrado y, aunque vuestro lenguaje corporal no se apreciará en la grabación también debéis cuidarlo. Recordad que la información va dirigida principalmente a gente que no reside en vuestra zona y que, por consiguiente, desconoce vuestros localismos (palabras o expresiones típicas de una región), así que no las utilicéis. Hablad sin prisas y vocalizad. Antes de dar por acabada la grabación escuchadla atentamente y valorad si es necesario hacer cambios. Recordad: para realizar este ejercicio necesitaréis un micrófono. |
ACTIVIDAD
Antes de grabarlo, tened en cuenta estos consejos sobre los errores que debe evitar un/a buen/a locutor/a:
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Hablar demasiado rápido.
-
No respetar los signos de puntuación: comas, puntos, signos de interrogación y exclamación…
-
Ser monótono/a y no dar expresividad a lo que se lee.
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No transmitir el sentimiento (alegría, tristeza, sorpresa…) que requiere cada contenido.
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Leer de manera exagerada y poco natural.
Antes de grabar vuestra sección es conveniente que hagáis algún ensayo general. Incorporando todos los elementos: voces, ruidos, música…
Woices es un servicio gratuito de Internet que nos permite crear, escuchar y compartir información
oral vinculada a una localización geográfica. Si no lo habéis utilizado nunca o no recordáis bien cómo funciona consultad
los siguientes tutoriales: |
Imagen extraída de http://woices.com |
¡Felicidades! A partir de ahora, cualquier persona que desee venir de visita a vuestra ciudad, podrá conocerla a distancia y saber qué servicios se encuentran en ella.
Actividad 4
Autoevaluación de las audioguías
Habéis hecho buena parte del trabajo, pero, antes de darlo por acabado conviene analizar vuestras producciones en grupo para saber si efectivamente cumplen con el objetivo propuesto.
ACTIVIDAD
A | B | C | |
Contenido | El contenido de la grabación es útil para las personas que no viven en esta ciudad. Las características del servicio se explican con muchos detalles. | El contenido de la grabación es correcto, sin embargo faltan una o dos características del servicio presentado. | El contenido de la grabación no es útil para un turista. Faltan la mayoría de características del servicio presentado. |
Lenguaje | El lenguaje utilizado es el adecuado. Todas las palabras y expresiones se ajustan a la situación y no se utilizan localismos difícilmente entendibles para una persona que no vive en esta localidad o para un turista. | El lenguaje utilizado es correcto para dirigirse a los turistas, sin embargo se utilizan una o dos palabras o expresiones que no se ajustan a la situación, así como algún localismo difícilmente entendible para una persona que no vive en esta localidad. | El lenguaje utilizado no es el adecuado. Se utilizan palabras malsonantes, muchos localismos o expresiones que están fuera de lugar. |
Presentación | La grabación se entiende sin problemas. La voz es clara y el ritmo ni demasiado rápido ni demasiado lento. No hay ruidos de fondo. | La grabación se entiende bastante bien. Sin embargo, en algún momento se oye algún ruido de fondo que distrae la atención o el ritmo no es el adecuado. | La grabación no se entiende la mayor parte del tiempo. Se oyen ruidos de fondo, gritos o risas. |
Podéis valorar los grupos con una A, una B o una C, según el contenido, el lenguaje y la presentación de cada grabación.
A partir de este momento vuestra ciudad o localidad ya dispone de audioguías de los servicios más importantes para cualquier persona que las necesite. ¡Buen trabajo!
Ayuda
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GlosarioFALSO
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Estos son los recursos TIC que utilizaréis durante esta secuencia:
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Procesador de textos multiplataforma que forma parte del conjunto de aplicaciones de la suite ofimática OpenOffice.org |
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Texto expositivo
Definición:
El texto expositivo es también conocido como informativo en el ámbito escolar. Su función primordial es la de transmitir información,
pero no se limita simplemente a proporcionar datos, sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Por tales motivos, está presente en todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios.
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