Orientabideak

Erantzunak

1. jarduera. Inperioaren mugak (saio bat)

Xedea da ikasleek neurri batean adieraztea zer iritzi atera duten edo zer ikasitu duten Erromari buruz film, komiki edo bidaien bidez.

Herri-lanak:

• Ur beroko eta hotzeko bainuak

• Foroa

• Ura garraiatzeko bideak.

Hizkuntza-eragina:

• Euskara

• Vatikanoko hizkuntza ofiziala da.

Zenbaki erromatarrak:

• XXIII

• LIX

• Erroma K.a. 900. eta 1000. urteen artean sortu zen.

• XXI

Xedea da ikasleek hainbat ideia elkarri lotzea; alde batetik, lehen ariketan arbelean jasotako ideiak eta, bestetik, ariketa interaktiboan egiten diren ekarpenen ondoren sortutako berriak.

2. jarduera. Herritar askeak eta esklaboak (bi saio)

Xedea da ikasleek istorio txiki bat asmatzea pertsonaia bakoitzarentzat, eta haien bizitzako egun bat deskribatzea. Asmatutako istorioek, alegiazkoak izan arren, egiantzekoak izan behar dute historikoki. Horregatik, ikasle bakoitza, idazten hasi baino lehen, dokumentatu egin beharko da erreferentziako web-orriak erabiliz.

Istorioak aurrez prestatuko zaien “blog” batean argitaratuko dira. “Blog” horrek irudiak eta beste multimedia-baliabide batzuk ere izan ditzake.

3. jarduera. Amaiera (saio bat)

Xedea da ikasleek aintzat hartzea kideen lanaren zenbait alderdi lau esparru hauetan: idazketa, ortografia, egokitasun historikoa eta originaltasuna. Komeni da ebaluazio kuantitatiboa ez ezik, ebaluazio kualitatiboa ere egitea, bai eta lanak hobetzeko proposamenak nahiz ideiak jasotzea ere.

Xedea da ikasleek esatea zer iritzi duten bi gai eztabaidagarri hauei buruz: esklabotasuna eta emakumeek gizartean betetzen duten eginkizuna. Gainera, Erromak egindako ekarpenak ikasleek aintzat hartzea ere espero da: herri-lanak, jakintza, idatzizko hizkuntza eta abar.