Cuando trabajamos con aspectos metodológicos del área de lengua es conveniente articularlo con el abordaje de contenidos de otras áreas, en este caso historia de la comunidad y memoria viva.

Explicarles que la realización de la biografía requiere de una comprensión integral del texto oral que se genera con la entrevista.

Explicarles también que la biografía, puede tener una extensión aproximada de dos páginas, será un resumen del texto oral generado en la entrevista.

Una posible estrategia para elaborar la biografía es transcribir la entrevista completa en un procesador de textos y después seleccionar, con la ayuda de un marcador de textos, las ideas que quedarán plasmadas en el texto escrito.

La idea central es acompañar a los alumnos en el proceso de creación del blog distribuyendo entre todos los alumnos las tareas que es necesario realizar. Para ello se sugiere establecer roles bien claros y designar a cada alumno una responsabilidad específica.

Una vez conocidos los roles que cada alumno va a desarrollar se podrá realizar una puesta en común en donde compartan las experiencias que se tienen en relación al uso de la herramienta seleccionada: blogger o wordpress.

Se sugiere utilizar una PDI para mostrar las opciones básicas y el funcionamiento del programa.

A lo largo de la puesta en común será necesario:

• Explicar, paso a paso, la forma en que los alumnos deberán acceder a la herramienta.
• Explicar el proceso a seguir para subir una imagen o fotografía o bien, incrustar un video o presentación a partir de un “código embed”.
• Realizar una selección conjunta de los materiales que se exhibirán en el blog.

Se van a incluir en el blog materiales gráficos recopilados en casa, con los entrevistados, en internet, etcétera; es importante que la clase haga una selección conjunta de los materiales que se exhibirán en el blog.

La idea central es acompañar a la clase en el proceso de creación del blog distribuyendo entre todos los alumnos las tareas que es necesario realizar.

Es recomendable que los alumnos revisen la biografía y cotejen que los puntos relevantes de la entrevista están contenidos en el texto biográfico. También es importante que se revise la gramática y la ortografía del texto. Para esto te proponemos utilizar el archivo [biografiamodelo3]

En esta actividad es muy importante promover el diálogo para que el análisis del contenido del blog se haga de manera colectiva.

Se sugiere realizar una lluvia de ideas para invitar a los alumnos a establecer o determinar cuáles son los parámetros que se utilizarán al momento de comparar y/o analizar las biografías publicadas en el blog con la idea de que surjan de ellos mismos. Para esta tarea se les puede invitar a retomar el documento de revisión de la biografía: [biografiamodelo3]

Con estos parámetros se podrá completar una tabla que les permita disponer de identificadores particulares para el análisis y la comparación de las distintas formas de vida de ambas generaciones.