Programazioa

LEHEN HEZKUNTZAKO 3. ZIKLOKO OINARRIZKO GAITASUNAK

Matematikarako gaitasuna

• Matematikako kontzeptuak erabiltzea, ikasleentzat esanguratsuak diren ikasgelatik kanpoko testuinguruetan: kalkulua, neurriak, eskalak, datuen interpretazioa, informazioaren erabilera kritikoa…

• Datu eta adierazpen matematikoak dituzten informazioak argi eta zehatz interpretatzea eta adieraztea.

• Errealitatea adierazteko eta interpretatzeko teknika egokiak aukeratzea, egoeren eta helburuen arabera.

Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna

• Errealitatea ezagutzea eta informazioa ematea kuantifika daitezkeen ingurunearen alderdiei buruz.

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

• Kopuruak eta neurriak alderatzea, hurbiltzea eta erlazionatzea. Zenbait euskarritatik lortutako informazioa interpretatzea. Kalkulagailua eta ohiko tresna teknologikoak erabiltzea.

Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna

• Planifikatzea, baliabideak kudeatzea eta emaitzak balioestea, problemak ebaztean edo egoera irekietan.

• Norberaren gaitasunetan konfiantza izatea egoera ezezagunei aurre egiteko.

Ikasten ikasteko gaitasuna

• Gero eta zailtasun handiagoko egoerak ebaztea autonomia, pertseberantzia eta kemenez, eta emaitzak sistematizatzea eta balioestea, eta haien berri ematea.

• Ikasketa-prozesuak hitzez adieraztea.

Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna

• Matematikako lexikoa zehaztasunez erabiltzea.

• Norberaren eta besteen arrazoiketak ulertzea, eta kritikoki balioestea.

Giza eta arte-kulturarako gaitasuna

• Kultura-adierazpenetan matematikak zer ekarpen egin dituen jakitea.

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

• Talde-lanean aritzea: ikuspuntu guztiak onartzea.

ARLOAREN BERARIAZKO GAITASUNAK, LEHEN HEZKUNTZAKO HIRUGARREN ZIKLOAN

Zenbakiak eta kalkulua erabiltzea, problemak ebazteko.

• Zenbaki arrunt, zatikiar eta hamartar errazak irakurtzea, idaztea, adieraztea, alderatzea eta ordenatzea, zenbait testuingurutan.

• Eguneroko egoeretan oinarrizko eragiketak erabiltzea (batuketa, kenketa, biderketa eta zatiketa), zenbait prozeduraren bidez (algoritmo idatziak, kalkulagailua, buruzko kalkulua eta abar).

• Eguneroko testuinguruetan problemak interpretatzea eta ebaztea, bai eta jarraitutako prozesua eta lortutako emaitzak azaltzea eta aurkeztea ere, ordenaz, argitasunez eta argudioak emanez.

• Talde-lanean jarrera baikorrez parte hartzea, eta ikuspuntu guztiak errespetatzea eta soluzioak bilatzea.

• Lanean saiatua izatea, jarrera baikorra azalduz, eta norberaren gaitasunetan gero eta segurtasun eta konfiantza handiagoa erakutsiz.