Actividad 1

Identificación de puntos clave para la construcción de un itinerario

¿Alguna vez habéis visto un itinerario? ¿Cómo hacen vuestros padres la planificación de unas vacaciones? La forma más común de pensar y organizar un itinerario es anotar las fechas y los lugares que se desea visitar y realizar trazos de la ruta que se seguirá en un mapa.

En esta actividad se propone la visita de 2 a 3 lugares de interés público en la ciudad o pueblo de destino en el mismo día. Podéis seleccionar un museo, un parque, una plaza, cualquier espacio público puede ser de interés.

Además, tenéis que pensar en reservar un tiempo para acudir a un restaurante a comer y otro espacio de tiempo para merendar. Tendréis que buscar y recomendar un restaurante y una cafetería o un parque para merendar.

A continuación, tenéis una tabla con las principales localidades vascas que albergan importantes monumentos, museos o sitios de interés público:

Debéis calcular que cada visita a una iglesia, catedral o ayuntamiento puede durar aproximadamente 1 hora mientras que las visitas a un museo tardarán entre 2 y 3 horas.

Con la información con que contáis, podéis realizar vuestro itinerario en una tabla, que podéis descargar aquí: [itinerario_tabla1.zip]

Si lo deseáis, consultad un ejemplo de itinerarios en el siguiente archivo [itinerario_tabla2.zip]

¿Habéis terminado vuestra tabla? No olvidéis verificar que: La ruta sea lógica, es decir, que los horarios no se crucen y que dejéis un espacio para el traslado, también para realizar una comida y una cena. Las horas estén expresadas correctamente. El orden que sigáis en el recorrido tenga relación con la proximidad entre las paradas que realizaréis, y todo esté escrito con una ortografía adecuada.

http://www.abandomoviez.net/dbc/corto.php?film=1069

¡Perfecto! Ahora contáis con un itinerario expresado en una tabla. Se puede expresar el itinerario de otras formas distintas, sin embargo, contar con esta tabla será de mucha utilidad para las actividades siguientes.

Actividad 2

Construcción de un itinerario en un mapa

Antes que nada, localizad en un mapa los puntos y el camino que debéis recorrer para llegar a vuestro destino. Para ello, se utilizará la herramienta Google Maps: http://www.googlemaps.es

Primero, buscad San Sebastián o la ciudad de destino en Google Maps. Seleccionad la opción Mis Mapas, después, seleccionad Crear un mapa nuevo. Aparecerá un recuadro para poner el título de vuestro mapa
Nombrad vuestro mapa como “Recorrido por …” y pinchad en la casilla que dice Terminado
Ahora, tenéis un mapa. Para hacer vuestra ruta, pinchad Editar. En la pantalla aparecerán una serie de herramientas que os serán muy útiles. Podéis desplazaros, trazar la ruta e indicar puntos clave.

¡Felicidades! Habéis creado un itinerario.

Actividad 3

Redacción de un itinerario a través de un texto descriptivo

Un itinerario puede ser también un texto informativo o expositivo. La principal característica de estos textos es que proporcionan información de manera ordenada. Su objetivo es facilitar la comprensión del lector, presentándole el tema y entregándole los elementos esenciales para seguir una ruta.

Ahora, el siguiente paso es integrar la información que habéis obtenido y diseñado en un solo documento para que quien lo consulte tenga muy claro el itinerario que deberá seguir.

¿Os habéis fijado en la forma en que está redactado el itinerario?

Copiad y pegad en una hoja de texto los dos documentos con los que contáis: La tabla que indica los puntos y los horarios y el mapa en el que se señalan los lugares a visitar.

Ahí mismo, redactad una invitación en la que describáis las actividades a realizar. Esta redacción deberá ser agradable al lector y bien estructurada. Describid lo que se hará en cada punto del itinerario. Si queréis ver otro ejemplo podéis descargarlo a continuación: [anexo3_itinerariosprimavera_donostia.pdf]

Ilustradlo con una fotografía de los monumentos o lugares que se visitarán. Podéis usar Panoramio, visitando directamente la página, o bien, haciendo clic en cada uno de los lugares en los que hayáis realizado señalizaciones en vuestro mapa.

¡Enhorabuena!