• Usar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, para interpretar, representar y comprender la realidad y para organizar y autorregular el pensamiento, las emociones y la conducta.
• Leer y comprender textos de tipología diversa y utilizar con precisión el vocabulario específico.
• Buscar, recopilar y procesar información mediante la lectura y escritura.

Competencia social y ciudadana

• Comprender la realidad social en la que se vive. Mostrar una actitud constructiva, solidaria y responsable ante los derechos y las obligaciones cívicas.

Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital

• Buscar, interpretar, seleccionar, organizar y contrastar la información procedente de diversos soportes y transmitirla oralmente o por escrito. Utilizar los recursos tecnológicos disponibles de forma habitual.

Competencia para aprender a aprender

• Desarrollar técnicas para aprender, para organizar, memorizar y recuperar la información: resúmenes, esquemas o mapas conceptuales.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal

• Imaginar, llevar a cabo y evaluar proyectos individuales y colectivos, planificando y organizando el tiempo.
• Trabajar en equipo de forma cooperativa y flexible, teniendo en cuenta las ideas de los demás.

• Componer textos ordenados, coherentes y cohesionados utilizando con precisión el vocabulario específico (actividad 2).

Tratamiento de la información y competencia digital

• Buscar, interpretar, seleccionar y organizar información procedente de diversos soportes, utilizando el tratamiento digital de textos y la búsqueda guiada en Internet (actividad 3).

Educación artística

• Experimentación de las posibilidades de creatividad literaria a través del uso de TIC (actividades 1 y 2)
• Conocer, comprender, apreciar y valorar las diversas manifestaciones culturales y los diferentes lenguajes artísticos (literatura) (actividad 1).

Autonomía e iniciativa personal

• Toma de decisiones (actividades 1, 2 y 3).
• Trabajo en equipo (actividades 2 y 3).