Matemáticas
Guía para el profesorado
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Presentación

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA

Fuente: http://agridulce.com.mx/blog/wp-content/ uploads/2008/09/espejismo.jpg

Los números decimales, fracciones y porcentajes se utilizan en muchos ámbitos de la vida diaria. No obstante, generalmente, los/as estudiantes presentan dificultades en su comprensión.

Un número concreto como 3/4 (que equivale a 0.75 o al 75%) debe ser interpretado de distintas formas, las cuales tienen una aplicación directa en la vida cotidiana. Aunque no todas las representaciones se prestan de igual forma para ilustrar todos los aspectos en los que surgen estos conceptos.

En esta secuencia didáctica se trabaja en la resolución de problemas mediante el planteamiento de una tarea ficticia en la que se aplican fracciones, porcentajes, decimales y sus conversiones

Secuencia de actividades

Etapa a. Introducción.
Actividad 1. El presupuesto.

Etapa b. Desarrollo.
Actividad 2. Los impuestos.

Etapa c. Cierre y evaluación
Actividad 3. A viajar, a disfrutar y a gastar.

  • Área: Matemáticas
  • Tema:Números.
  • Unidad Didáctica: La proporcionalidad numérica: tanto por ciento.
  • Nivel: 5º de Primaria
  • Número sesiones: 3

Itinerario

En esta guía encontrarás los siguientes apartados:

  • Acerca de este material. Incluye la fundamentación del proyecto y las concepciones teóricas que sustentan las secuencias didácticas. Además de una guía de uso y descarga del material.

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Autor:

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Créditos

© Itinerarium 2011

DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

  • PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
  • DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
  • DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
  • COORDINACIÓN ÁREA MATEMÁTICAS: José Orenga
  • AUTORÍA: Nuria de Alva y José Orenga
  • CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
  • ADAPTACIÓN EUSKERA: Bakun itzulpen eta argitalpen zerbitzuak, s.l.
  • MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo
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