Presentación
Fuente:http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ | CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTAEl propósito de esta secuencia didáctica es que los alumnos y alumnas reconozcan la función, características, forma de redacción de un texto instructivo y que lo sepan aplicar. Comenta con tus estudiantes que las instrucciones están presentes de múltiples formas en nuestra vida, pero no siempre somos conscientes de ello. Analizad las distintas formas en las que las instrucciones se manifiestan y la importancia de saber hacer textos instructivos. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Etapa a. Introducción
Actividad 1. Características de los textos instructivos
Etapa b. Desarrollo
Actividad 2. Las instrucciones justas y necesarias
Etapa c. Cierre y evaluación
Actividad 3. ¿Cómo llego?
- Área: Lengua castellana
- Tema: El texto instructivo
- Unidad Didáctica: Producción de textos
- Nivel: 6º de Primaria
- Número sesiones: 3
ITINERARIO
En esta guía encontrarás los siguientes apartados:
- Orientaciones metodológicas. Recomendaciones para que el docente lleve a cabo cada una de las actividades sugeridas. Con solucionario y recursos.
- Programación. Incluye:
- Acerca de este material. Incluye la fundamentación del proyecto y las concepciones teóricas que sustentan las secuencias didácticas. Además de una guía de uso y descarga del material.
Ayuda
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Autor:
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Copyright:
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GlosarioFALSO
Esto es un glosarioÍndice
- El texto instructivo
- Guía del profesorado
Créditos
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Nuria de Alba y Magdalena Garzón
- CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
- MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo
Bibliografía
- Autor, N. (2009) Título del libro:
57 pág. - Autor, N. (1993) Título del libro:
Pág. 17-46
Glosario
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