Presentación
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA
Mezclas y soluciones. Fuente:http://medusa.unimet.edu.ve/educacion/fbqi21/matraz.jpg | A partir del análisis de los alimentos consumidos el día anterior, los alumnos y alumnas identifican y reconocen los distintos tipos de mezclas: homogéneas y heterogéneas. Luego aprenden distintos métodos de separación de mezclas homogéneas y heterogéneas realizando dos experimentos sencillos de filtración y decantación. Como cierre de la secuencia, elaboran un guión relatando los pasos y la explicación del procedimiento realizado, con el objeto de agregarle sonido a un vídeo disponible “on-line” sobre la misma experiencia. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Etapa a – Introducción
Actividad 1. Análisis de los alimentos consumidos el día anterior para identificar y reconocer los tipos de mezclas: homogéneas y heterogéneas.
Etapa b – Desarrollo
Actividad 2. Presentación de los métodos de filtración y decantación y realización de experiencias sencillas para comprender ambos procesos.
Actividad 3. Observación de animaciones y vídeos sobre los métodos de evaporación y destilación.
Etapa c – Cierre y evaluación
Actividad 4. Elaboración de un guión sobre el proceso de destilación para agregarle la locución a un vídeo sobre el mismo procedimiento.
- Área: Conocimiento del medio
- Tema: Separación de mezclas homogéneas
- Unidad Didáctica: Mezclas
- Nivel: 5º de Primaria
- Número sesiones: 4
Itinerario
En esta guía encontrarás los siguientes apartados:
- Orientaciones metodológicas. Recomendaciones para que el docente lleve a cabo cada una de las actividades sugeridas. Con solucionario y recursos.
- Programación. Incluye:
- Acerca de este material. Incluye las bases que fundamentan y las concepciones teóricas que sustentan las secuencias didácticas. Además, contiene una guía de uso y descarga de material.
Ayuda
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Autor:
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Índice
- Separación de mezclas
- Guía para el profesorado
Créditos
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
- COORDINACIÓN ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Elena Anguera
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Lorena Natalia Inzillo, María Inés Rodríguez y Miguel Poza
- CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
- ADAPTACIÓN EUSKERA: Bakun itzulpen eta argitalpen zerbitzuak, s.l.
- MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo