Programación

COMPETENCIAS TIC GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL NIVEL*

* Ítems enmarcados en la propuesta “Eskola 20” de competencias TIC para alumnos y alumnas de 5º de Primaria. Extraídos del material anexo “Mapas competenciales TIC”.

Aprendizaje para toda la vida.

A1. Comunicarse y colaborar. A2. Valerse en entornos virtuales. A3. Gestionar, producir y valorar la información. A4. Ser creativos e innovar. A5. Comprender, explorar y manejarse en el mundo real.

Fluidez tecnológica

Ciudadanía digital

C2. Valorar la propiedad intelectual.

Competencias específicas del nivel

Fluidez tecnológica

• F2.1. Utilizar los servicios de Internet (buscadores web y otros) para buscar información.
• A3. Utilizar las TIC para procesar información textual.
• F3.1. Realizar operaciones básicas de procesamiento de textos (copiado y pegado, formato, alineado, paginado, inserción de imágenes, cambio de tipografía y tamaño, archivo e impresión de documentos).
• F5. Utilizar las TIC para procesar información multimedia.
• F5.1. Realizar operaciones básicas con contenidos multimedia (copiado y pegado, formato, insertar una imagen, sonido, texto o video, bajar una imagen de un sitio web).

Aprendizaje para toda la vida

• A1.2. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia.
• A1.3. Utilizar recursos TIC específicos para colaborar con pares y docentes, trabajar en equipo, pensar críticamente y resolver de problemas.
• A2. Desenvolverse en entornos virtuales.
• A3. Gestionar, producir y valorar la información
• A3.1. Seleccionar y experimentar recursos TIC específicos para los propios intereses.
• A3.4. Comunicar ideas a sus compañeros/as utilizando un conjunto reducido de símbolos propios de las áreas de conocimiento involucradas.
• A3.5. Aplicar métodos y procedimientos básicos del área en cuestión con ayuda de un/a adulto/a.
• A5. Comprender, explorar y desenvolverse en el mundo real.
• A5.1 Utilizar recursos TIC que permitan, predominantemente a través de imágenes y sonidos, explorar temas del mundo real y/o abordar problemas auténticos sencillos con el acompañamiento de un/a adulto/a.

Ciudadanía digital

• C1.3. Conocer, a grandes rasgos, el alcance de compartir su información en la web.
• C2.2. Respetar las reglas sobre el uso de la información, en especial en cuanto a propiedad intelectual en vídeo, audio, canciones, monografías.
• C3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.
• C3.2. Adoptar una actitud respetuosa en la comunicación de las ideas y pensamientos propios y en las opiniones sobre terceros, tanto en línea como fuera de línea.