Programación

COMPETENCIAS TIC GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL NIVEL *

* Ítems enmarcados en la propuesta “Eskola 2.0” de competencias TIC para alumnos y alumnas de 5º de Primaria. Extraídos del material anexo “Mapas competenciales TIC”.

Competencias generales

Aprendizaje para toda la vida

A1. Comunicarse y colaborar

A1.3. Utilizar recursos TIC específicos para colaborar con pares y docentes, trabajar en equipo, pensar críticamente y resolver de problemas.

A2. Desempeñarse en entornos virtuales

A2.1. Iniciarse en el manejo de un entorno virtual siendo capaces de descubrir operaciones básicas de dichos entornos.

A3. Gestionar producir y valorar información

A3.1 Seleccionar y experimentar recursos TIC específicos para sus propios intereses.
A3.2. Aplicar criterios heterónomos para seleccionar la información relevante
A3.6. Indagar más allá de lo establecido por la actividad o proyecto, en función de sus propios intereses.

A4. Ser creativos e innovar

A4.2. Utilizar recursos TIC que les permitan crear sus propios productos (diseños de siembra de cultivos) donde piensen creativamente, descubran e innoven para responder a sus intereses o para resolver problemas planteados por terceros

Fluidez tecnológica

F2. Utilizar las TIC para buscar, seleccionar y analizar información

F2.1. Utilizar los servicios de Internet (buscadores web y otros) para buscar información.
F2.2. Utilizar servicios de Internet y otras estrategias para seleccionar y analizar la información.
F2.3. Ordenar información relevante utilizando marcadores sociales o planillas electrónicas de cálculo

F3. Utilizar las TIC para procesar información textual

F3.1. Realizar operaciones básicas de procesamiento de textos (copiado y pegado, formato)

F4. Utilizar las TIC para procesar información numérica

F4.2. Representar información numérica a través de gráficos matemáticos para observar semejanzas y diferencias y ordenar cantidades.
F4.3. Realizar operaciones básicas con datos numéricos.

Ciudadanía digital

C2. Valorar la propiedad intelectual

C2.2. Respetar las reglas sobre el uso de la información, en especial en cuanto a propiedad intelectual en videos, audio, canciones, monografías.
C2.3. Conocer las convenciones referentes a la utilización de información en la web para atribuir crédito a los autores y citar correctamente las fuentes.

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Índice

Las fracciones en la vida cotidiana
Guía para el profesorado

Créditos

DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
COORDINACIÓN ÁREA MATEMÁTICAS: José Orenga
AUTORÍA: Marcel David Pochulu y Mª Cristina Pérez
CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
ADAPTACIÓN EUSKERA: Bakun itzulpen eta argitalpen zerbitzuak, s.l.
MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo