Orientaciones

Actividad 3. Puesta en común y difusión de los cómics elaborados. (1 sesión)

Terminados los cómics, se debe permitir que cada grupo presente el suyo. Los alumnos deben valorar si cumple el cometido propuesto a partir de estos criterios:

La imagen y los textos de la viñeta comunican claramente la idea.
Los textos en los bocadillos son breves y concisos.
El cómic cumple su propósito: quien lo lee aprende a separar la basura y reconoce la importancia de hacerlo.
La historia es amena y creíble
La historia tiene un principio, desarrollo, momento climático o nudo y desenlace.
Los bocadillos, las onomatopeyas y signos cinéticos están bien utilizados.

Al ser esta la última actividad de la secuencia, es necesario hacer una síntesis de los aspectos abordados: la propuesta de solución al problema de la basura y el aprendizaje del lenguaje del cómic como medio de comunicación.

Se debe invitar a los alumnos a difundir el producto final a través de las TIC disponibles dentro y fuera del aula (correo electrónico, blogs, redes sociales, etcétera).

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