Programación

COMPETENCIAS BÁSICAS Y ESPECÍFICAS DEL ÁREA

Competencia en comunicación lingüística

• Usar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita para interpretar, representar y comprender la realidad y para organizar y autorregular el pensamiento, las emociones y la conducta. (Actividades 1, 2 y 3)
• Ponerse en el lugar del otro: escuchar, analizar y tener en cuenta opiniones distintas a las nuestras. (Actividades 1, 2 y 3)
• Aceptar y realizar criticas con un espíritu constructivo. (Actividad 3)
• Utilizar distintos recursos para comprender, procesar y presentar textos e informaciones. (Actividades 1, 2 y 3)
• Reconocer la intención comunicativa de distintos tipos de texto. (Actividades 1, 2 y 3)
• Comprender, interpretar y representar la realidad a partir de textos orales y escritos. (Actividades 1, 2 y 3)
• Respetar las reglas propias del intercambio comunicativo en distintas situaciones. (Actividades 1, 2 y 3)
• Respetar las reglas ortográficas y gramaticales en la producción de textos escritos, valorando su necesidad. (Actividades 1, 2 y 3)

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

• Interactuar eficazmente con el espacio circundante y ser conscientes de la influencia de la presencia humana en el entorno. (Actividades 1, 2 y 3)
• Interpretar la información recibida para predecir y tomar decisiones con autonomía e iniciativa personal

Competencia social y ciudadana

• Mantener una actitud constructiva, solidaria y responsable ante el cumplimiento de los derechos y obligaciones cívicas. (Actividades 1, 2 y 3)
• Mostrar un comportamiento coherente con los valores democráticos. (Actividades 1, 2 y 3)
• Construir, aceptar y practicar normas de convivencia de acuerdo con los valores democráticos. (Actividades 1, 2 y 3)

Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital

• Buscar, interpretar, seleccionar y organizar información procedente de diversos soportes, utilizando el tratamiento digital de textos y la búsqueda guiada en Internet. (Actividades 1, 2 y 3)

Competencia para aprender a aprender

• Desarrollar estrategias para aprender, organizar, memorizar y recuperar la información: resúmenes, esquemas o mapas conceptuales. (Actividades 1, 2 y 3)
• Desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en las tareas.
• Aprender de los demás y con los demás.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal

• Trabajar en equipo de forma cooperativa y flexible, teniendo en cuenta las ideas de los demás. (Actividades 1, 2 y 3)
• Reelaborar planteamientos previos o elaborar ideas nuevas.
• Saber ponerse en el lugar del otro, dialogar y negociar.
• Tomar decisiones desde el conocimiento de uno mismo, tanto en el ámbito escolar como en la planificación de forma autónoma y creativa de actividades de ocio.